CLASE 05- FREIRE ABRIL AGUSTINA | Parte B PRODUCCIÓN INDIVIDUAL

 

Cuando a principio de año terminaba de planear mi horario de la facultad del 2022, me pregunté a mi misma cuales eran mis intereses, ¿Qué necesito aprender para seguir desarrollándome como diseñadora? Al ser mis ultimas materias quería aprovechar al máximo todas las oportunidades que se me estaban dando y entre tantas materias encontré una llamada Heurística, la cual nadie de mis compañeros conocía ni había cursado. ¿Es una materia teórica?, ¿De qué trata?, ¿Me sirve para cumplir con mis expectativas de desarrollo profesional? Y la respuesta después de transitar este primer módulo es que si, estoy en un proceso no solo de desarrollo profesional, sino más bien personal.

-Inicio-

La primera clase fue un shock para mí, iba con muchas expectativas de conocer algo nuevo, y obtuve lo que quería. Después de la actividad que hicimos esa mañana, en la cual me sentí abrumada, ansiosa, llena de preguntas y en algunos momentos hasta vulnerable, recuerdo que volví a casa pensando en las preguntas de tarea y sintiéndome diferente, algo en mi cambió mi forma de ver las cosas, mi entorno ahora se veía distinto. ¿Quién es yo y quién es otro? Esa clase me dio la oportunidad de conectarme con el otro y plantearme quien soy yo a comparación con el otro, ¿Yo soy yo, porque soy yo? ¿O soy yo quien fue construida por otro?

-Referente-

A lo largo de mi vida tuve muchos referentes, no podría enumerarlos uno por uno porque todo lo que me rodea lo considero un referente en algún punto. Por esto, esta actividad al principio fue un poco compleja para mí, me tomó un tiempo hasta que pude agruparlos entendiendo quienes son y que me generan porque son condicionantes, un referente o un emergente. Hasta el momento de hacer el ejercicio grupal pensaba que era la única persona sin referentes marcados de diseño, sentía que iba atrasada en ese aspecto, ya que durante mi carrera se me presentaron miles de referentes interesantes, pero ninguno tan pregnante como para decir que me gusta su obra, o en una conversación de diseño poder decir que tengo un diseñador preferido el cual admiro, y eso para mí era una preocupación, un miedo a la hora de enfrentarme a este trabajo. Una vez que lo presenté a mi grupo pude notar que no era la única a la que le sucedían estas cosas, un aspecto que noté en todo este módulo, No estoy tan sola como pensaba.

-Modelo-

La palabra modelo apenas la escuché se me hizo conocida, yo entendía a mi manera que era un modelo, un modelo a seguir, alguien que tiene aspiraciones, aspectos, características que yo considero que debo ser o entiendo que debo seguir para llegar a algún lugar o hacer algo que anhele o desee, hasta ese punto esa era mi definición de Modelo. Al enfrentarme a la definición dada en clase sentí como si la realidad me pegara en la cara. ¿Yo soy como soy porque yo decidí serlo? En ese momento mi cabeza daba muchas vueltas y hasta ahora hay muchas preguntas que me sigo haciendo, ¿Hasta qué punto yo me desarrollé por mis propios méritos, mis propios pensamientos?, ¿Dónde encuentro la separación entre modelos absorbidos por mi cabeza y mis comportamientos y mis propios pensamientos desarrollados sin intervención del exterior?, ¿Se puede no tener rasgos modélicos o estamos obligados a la absorción de modelos durante toda nuestra vida?, ¿Mi familia es de una forma, yo me crie de esa forma por lo que es modélica para mi o por lo menos lo fue durante muchos años y yo al crecer rechazo ese modelo, igual lo tengo constituido en mi ser?

-Resonancia 1: Pensar-

Pensar es difícil y más cuando te dicen que tenés que pensar, y eso fue una traba además de un desafío para mi esa mañana en el taller. Todo era una distracción, cada movimiento, cada pregunta, fue difícil despejarme y salir del contexto en el que estaba, contexto en el que mi cerebro multiplica el nivel de atención o solo puedo pensar en responder a la consigna lo mejor que puedo y este no era el caso, necesitaba entrar en mi misma y abstraerme del resto sin preocupaciones y prejuicios. En esta clase como la clase anterior, pero con otros conceptos abordándolo de otra forma igual me pregunto si mis pensamientos son propios o si en algún momento fueron influenciados por algo del exterior. Tengo un conjunto de pensamientos realmente yo selecciono lo que quiero creer, lo que considero que yo creo o siempre va a haber una influencia externa que me ayuda a elegir que camino quiero seguir

En resumen, el primer bloque me introdujo a una forma de abordar mis pensamientos de forma más abstracta, dándome permiso a preguntarme cosas sin tener una solución concreta y dejando que esos pensamientos continúen por un tiempo en mi cabeza para ir desarrollándose y mutando a lo largo de los años.

Alumna: Freire, Abril Agustina | Heurística 2022 | Parte B: Producción Individual | Clase 16-09